讀不完的好書(shū)！淘出來(lái)的精彩!——記潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部四年級(jí)組圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)

 

為落實(shí)學(xué)部的校本課程，在校園內(nèi)掀起多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的熱潮，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力。同時(shí)也為了給學(xué)生提供圖書(shū)交換的時(shí)間和空間，拓寬閱讀的渠道，讓學(xué)生學(xué)會(huì)資源共享，并讓學(xué)生在活動(dòng)中提高實(shí)踐能力和社交能力，四年級(jí)組于6月15日下午在學(xué)校風(fēng)雨操場(chǎng)二樓舉行了圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。

 

下午兩點(diǎn)半，各班依時(shí)來(lái)到二樓風(fēng)雨操場(chǎng)。操場(chǎng)上早已擺好了11個(gè)攤位。五彩繽紛的宣傳畫(huà)，色彩鮮艷的氣球串，琳瑯滿(mǎn)目的獎(jiǎng)品，更吸引人的是種類(lèi)繁多的書(shū)本。經(jīng)過(guò)同學(xué)們精心的布置，各班的“書(shū)店”顯得格外吸引人。“好書(shū)一起來(lái)分享”“多讀書(shū)，讀好書(shū)”“為好書(shū)找朋友”等別出心裁的標(biāo)語(yǔ)被印在顯眼的橫幅或廣告板上，把會(huì)場(chǎng)裝點(diǎn)得很有氣氛。

 

活動(dòng)前，教務(wù)處、年級(jí)組向各班提出提出了三個(gè)要求：一是要通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣；二是要通過(guò)活動(dòng)促使學(xué)生學(xué)會(huì)選書(shū)，多讀好書(shū)；三是要通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生獲得各種角色的體驗(yàn)，學(xué)以致用。

 

活動(dòng)開(kāi)始后，整個(gè)圖書(shū)市場(chǎng)一下子沸騰了起來(lái)。一時(shí)間叫賣(mài)聲、笑聲響遍校園。為了吸引更多的“客人”光顧，各班“售貨員”們使出了渾身解數(shù)：有的一邊揮舞著自制的宣傳牌，一邊大聲吆喝叫賣(mài)；有的打出“買(mǎi)就送”的標(biāo)語(yǔ)，買(mǎi)書(shū)就送糖果或文具，吸引了大批顧客圍觀；還有的班級(jí)準(zhǔn)備了抽獎(jiǎng)活動(dòng)，豐厚的獎(jiǎng)品吸引了眾多的顧客，抽獎(jiǎng)箱前都排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。更吸引人的還有眾多的促銷(xiāo)表演：街舞、架子鼓、舞蹈、歌唱……孩子們將平日所學(xué)都用上了場(chǎng)。不僅僅是“售貨員”“收銀員”們忙得不亦樂(lè)乎，顧客們也是忙得不可開(kāi)交。他們看看這個(gè)店，逛逛那個(gè)攤，尋找自己感興趣的書(shū)，迫不及待地和“店主”交錢(qián)“搶”書(shū)，買(mǎi)到自己心儀的書(shū)后，個(gè)個(gè)臉上掩不住的得意，不一會(huì)，許多孩子的手里都捧了一大疊圖書(shū)，心滿(mǎn)意足地在閱讀區(qū)找了個(gè)位置坐下安靜地閱讀。

 

購(gòu)書(shū)時(shí)間很快就過(guò)去了，孩子們都淘到了自己喜愛(ài)的書(shū)，每個(gè)“書(shū)店”的書(shū)都賣(mài)光了。會(huì)場(chǎng)上很快安靜下來(lái)，只聽(tīng)到會(huì)場(chǎng)響起的輕音樂(lè)和孩子們翻書(shū)的聲音……

 

活動(dòng)結(jié)束后，各班有序地清理場(chǎng)地，掃地、撿垃圾、搬桌椅，不一會(huì)就打掃干凈了。最后操場(chǎng)上沒(méi)有落下一片紙屑，真正體現(xiàn)了“潮實(shí)”特色。

 

至此，潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部四年級(jí)組圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)完滿(mǎn)地落下了帷幕。實(shí)惠的價(jià)格、稱(chēng)心的書(shū)刊、真誠(chéng)的交流，圖書(shū)跳蚤活動(dòng)不僅讓同學(xué)們體驗(yàn)了賣(mài)書(shū)買(mǎi)書(shū)的樂(lè)趣，共享了優(yōu)質(zhì)的圖書(shū)資源，鍛煉了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)，更重要的是在校園內(nèi)掀起多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的熱潮，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。

看，我們的“貨”真足

一睹為快，沒(méi)空促銷(xiāo)啦

這市場(chǎng)熱鬧吧

緊張有序的淘

買(mǎi)賣(mài)雙方都有收獲

不拘一格讀好書(shū)

校長(zhǎng)帶著客人也來(lái)逛市場(chǎng)啦

書(shū)目目推薦吸引了不少顧客

這生意真好

促銷(xiāo)趕上專(zhuān)業(yè)表演了

這促銷(xiāo)手段真的好

難道他淘的比我好？

舞姿吸引了不少顧客

“不務(wù)正業(yè)”的促銷(xiāo)員

看得多入迷

書(shū)的魅力真大

淘來(lái)好書(shū)趕緊讀

讀書(shū)不在乎姿勢(shì)啦

有好書(shū)，喧囂的市場(chǎng)與我無(wú)關(guān)啦

這音響已經(jīng)無(wú)法入我耳了

閱讀不在乎地點(diǎn)和時(shí)候

閱讀的滋味真好

師生共讀

一起閱讀的滋味真好！